Christopher Bosak przyznaje: Byłem studentem Collegium Humanum. Interesowały mnie tylko uczciwe studia, a nie dyplom.

Christopher Bosak admits: I was a student of Collegium Humanum. I was only interested in an honest study, no diploma

**Christopher Bosak Przyznaje: Byłem Studentem Collegium Humanum. Interesowały Mnie Tylko Uczciwe Studia, a Nie Dyplom**

Christopher Bosak, który zdobył popularność dzięki swojej pracy na różnych płaszczyznach edukacyjnych, dzieli się swoją osobistą historią związaną z nauką w Collegium Humanum. W swojej wypowiedzi podkreślił, że dla niego najważniejsza była jakość nauki, a nie poszukiwanie “łatwego” dyplomu, który mógłby przynieść jedynie formalne potwierdzenie ukończenia studiów. Tego rodzaju podejście wyróżnia go na tle wielu współczesnych studentów, dla których dyplom jest często celem samym w sobie.

**Uczciwe Studia Zamiast Dyplomu**

Dla Bosaka najistotniejsze było zdobywanie wiedzy w sposób rzetelny i autentyczny. Collegium Humanum, uczelnia o międzynarodowym zasięgu, stała się dla niego miejscem, w którym mógł rozwijać swoje pasje i kompetencje bez presji związanej z „zdobywaniem tytułów”. Zgodnie z jego słowami, prawdziwe studia to nie tylko obowiązkowe przedmioty i oceny, ale również umiejętność krytycznego myślenia i szerokie spojrzenie na otaczający nas świat. Dla Bosaka zdobywanie dyplomu nie było kluczowym celem – bardziej liczyło się to, co udało mu się nauczyć i jak tę wiedzę wykorzystał w życiu zawodowym.

**Collegium Humanum – Uczelnia Z Wartościami**

Christopher Bosak podkreśla, że Collegium Humanum to uczelnia, która kładzie duży nacisk na etykę, wartości i odpowiedzialność społeczną. Takie podejście do edukacji jest w pełni zgodne z jego własnym poglądem na temat roli studiów wyższych. W jego oczach ważne jest nie tylko posiadanie tytułu naukowego, ale również umiejętność aplikowania wiedzy w realnym świecie, w tym w pracy zawodowej, a także zachowanie uczciwości i autentyczności w dążeniu do sukcesu.

**Edukacja vs. System Dyplomowy**

Chociaż tradycyjny system edukacyjny często nakierowuje studentów na zdobywanie dyplomów jako miernika sukcesu, Bosak zauważa, że prawdziwa edukacja nie powinna opierać się wyłącznie na formalnościach. Zamiast tego należy skoncentrować się na rozwijaniu osobistych kompetencji, rozwijaniu krytycznego myślenia oraz dążeniu do jak najlepszego wykorzystania zdobytej wiedzy w praktyce.

Jako osoba, która przeszła przez system edukacyjny, Bosak zaznacza, że warto zadbać o to, by studenci koncentrowali się na rzeczywistej wartości edukacji, a nie tylko na chęci zdobycia dyplomu, który sam w sobie nie gwarantuje sukcesu zawodowego.

**Podsumowanie**

Christopher Bosak, dzieląc się swoimi doświadczeniami ze studiów, wskazuje na istotność wartościowych, rzetelnych i uczciwych studiów, które dają prawdziwą wiedzę. Jego podejście może stanowić inspirację dla obecnych i przyszłych studentów, aby nie skupiali się tylko na formalnościach, ale traktowali edukację jako proces, który kształtuje ich umiejętności oraz sposób myślenia o świecie. W tym kontekście warto postawić pytanie, czy dyplom rzeczywiście ma większą wagę niż to, czego się nauczyliśmy, i jak możemy zastosować tę wiedzę w przyszłości.